对读者进行声象教育的尝试——附电视录象剧本《借书指南》

我馆在对新生进行“怎样利用图书馆”的传统教育中,以往通常采用的方式是口头讲解介绍,对新生宣传利用图书馆目录和检索文献的方法,大量地,重复地讲解,使辅导老师口干舌噪,学生听起来乏味,印象不深,效果不理想。为了使读者辅导工作生动活泼,我们借鉴有关兄弟院校的成功经验,给合我馆的实际,以新生入学教育为主要对象,引进声象设备进行尝试,在短时间内试拍了一部短的电视录象片一《借书指南》。在本学期开学以来,采用电视录象的新方式,对2463名新生进行利用图书馆的宣传教育。同学们普遍反映效果很好。