外语应用人才的能力结构

一所谓“应用人才”就是指适合四化建设的“实用人才”。我们的教育目的是培养人才,而且是培养国家急需的人才。国家教委副主任何东昌明确表示:衡量教育成败得失,必须以社会实践为检验标准。看它培养出来的人适应不适应社会的需要。因此,上海大学以培养应用人才作为自己的本职是符合国家和社会建设需要,方向是正确的。在人才培养的规格上历来就有两种争论:一种认为在高等学校里应该培养理论人才,因为理论是一切实际工作的基础和先锋。理论研究上不去,什么实用科学、技术科学都无从谈起,而另一种则认为一切科学技术都应该为社会和经济发展服务,离开经济发展去谈理论那是不切实际的,所以高校应把培养应用人才放在首要地位。但是大量的事实很能说明问题:德国、日本从恢复国民教育一开始就着重对工程技术人员培养,生产率提高很快。又如英国、法国过去一个世纪相当重视基础理论研究,出了牛顿、达尔文。