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运用暗示心理,改进数学教学
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摘要
如图(1),这是什么图形? 你大概会说,这分明是三个圆与一个三角形被另一个三角形所掩蔽,上面那个白色的三角形看起来甚至比背景显得明亮些。事实上、平面上只不过是三个相等的扇形与三个角经过适当的组合罢了。是什么促使人们产生这样的心理倾向呢? 是暗示,图形背景对比引起了人的自我暗示。暗示是人心理方面的正常特征。无论是他人暗示。
作者
王国慎
出处
《教育学术月刊》
1987年第6期53-55,49,共4页
Education Research Monthly
关键词
数学教学
三角形
暗示心理
暗示教学法
学生
自我暗示
教师
教学效果
接受暗示
教学系统
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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教育学术月刊
1987年 第6期
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