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要确保小学数学教学的科学性

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摘要 任何一门学科的教学都要确保科学性,小学数学教学自然也不例外。但是小学数学教学又具有其特殊性。因为小学生年龄小、知识少,所以在小学数学教学中除了强调科学性外,还十分注意可按受性。纵观小学数学教学的全过程,从教材的编写到教法的选用。
作者 肖鉴铿
出处 《教育学术月刊》 1987年第4期35-43,共9页 Education Research Monthly
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