论青年科研工作者的专业知识结构

探讨青年科技工作者的科研专业知识结构,很有必要。这样,一方面可以使青年同志明确自己的方向,做一个合格的科技工作者;另一方面,可以促使科研单位的领导,积极引导青年科技工作者,使他们尽快成熟起来。青年科技工作者一般都受过一定的专业训练,在专业知识上,由于刚走出校门,一些书本知识占整个头脑的主导地位。所以,面临的问题是一项科研活动的实施,一般要经过开题、筹备、试验、总结推广四个过程,除了需要所学专业知识外,还必须具备相应的科研专业知识,才能适应科研工作的需要,才能独立地肩负起科研任务。那么,实施上述过程需要哪些科研专业知识呢?笔者根据自己的实践体会以及观察,设计了如下科研专业知识结构图。