大面积提高学生作文水平的探索——“作文三级训练体系”初评

本文分析和评价了“作文三级训练体系”,认为这一体系纠正了传统作文教学中只片面追求学生表达能力培养的做法,强调认识能力的培养是提高学生写作水平的关键。文章还通过事例说明,这一体系对全面培养学生的能力,大面积提高中学生的写作水平,是一种成功的探索。