试论大教学量教学——基础阶段教改试验体会

缩短打外语基础的时间而又要提高教学质量,不应依靠速成和突击,而应依靠教学过程的科学化。为此,必须设计一整套能充分挖掘师生潜力并能使其转化为教学成果的教学方案,实行大教学量教学。通过二年实践,我们对于在外语专业基础阶段实行大教学量教学有如下初步认识。