让学生的个性得到自由的发展——关于高中语文课外活动的研究

1981年秋,我任84届高中语文教师,根据青少年思想和心理特点,围绕课外阅读开展了课外活动。其目的固然是要落实到贯彻中学语文教学大纲,提高学生的语文水平上来,他们广开精神食粮的源路,创造一个广阔的智力背景,使其在思考中掌握教材。我们的活动如果片面地强调“双基”,离开了智力训练,在目前的教育现状下,就有可能只是围绕高考的指挥棒转,使它变成课堂教学的继续和补充。这样做的结果。