期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
试论直觉思维的结构及其特征
被引量:
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
直觉思维作为创造性思维活动的一种基本形式,它具有自己的特殊结构。如果说“概念——判断——推理”以及制约着这一过程的条件,是逻辑思维的结构及其规律性,那么“联想——想象——直觉”以及制约着这一过程的条件,可以表述为直觉思维的结构及其规律性。我们知道,逻辑思维是通过运用概念进行判断、运用判断进行推理,作出理论概括。
作者
姚劲超
出处
《天津师大学报》
1986年第2期15-20,共6页
关键词
解决问题
想象活动
直觉思维
创造性思维
心理活动
抽象思维
直觉能力
人脑
自由联想
逻辑思维
分类号
G658.3 [文化科学—教育学]
C55 [社会学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
10
引证文献
2
二级引证文献
3
同被引文献
10
1
潘红红.
幼儿园开展科学探究活动的体会[J]
.山西师大学报(社会科学版),2010,37(S2):179-180.
被引量:3
2
李冬胜.
直觉思维及其培养[J]
.教育理论与实践,1993,13(6):47-49.
被引量:3
3
曾庆龙.
布鲁纳直觉思维思想初探[J]
.高师函授学刊,1995,21(3):38-40.
被引量:6
4
[英]贝弗里奇(W·I·B·Beveridge) 著,陈捷.科学研究的艺术[M]科学出版社,1979.
5
刘艳.
科学教育中幼儿创新意识的培养[J]
.学前教育研究,2012(5):58-60.
被引量:10
6
孙英敏.
科学教育活动有效提升幼儿科学探究能力的策略[J]
.学前教育研究,2013(7):61-63.
被引量:28
7
刘占兰.
《指南》中的幼儿科学探究——价值取向、目标与实施策略[J]
.幼儿教育(教育教学),2013(6):14-16.
被引量:15
8
林雯.
幼儿直觉思维的教育意义和培养策略[J]
.宁波教育学院学报,2016,18(3):103-104.
被引量:1
9
李殿森.
布鲁纳的直觉思维论及其教学意义[J]
.外国教育研究,2003,30(1):14-17.
被引量:24
10
王凯,聂俊.
儿童直觉思维及其培养[J]
.贵州教育学院学报,2003,19(1):13-15.
被引量:2
引证文献
2
1
陈超君.
直觉思维的策略系统[J]
.陕西师范大学学报(哲学社会科学版),2000,29(S1):257-258.
2
尹徐蕾.
幼儿科学探究能力的培养策略——基于布鲁纳直觉思维论视角[J]
.湖北师范大学学报(哲学社会科学版),2018,38(2):118-121.
被引量:3
二级引证文献
3
1
吴碧珠.
运用留白策略,培养科学探究能力[J]
.小学生作文辅导(语文园地),2019,0(4):13-13.
2
杨秀萍.
着眼幼儿身心发展设计活动[J]
.小学科学,2022(19):91-93.
3
马研峻.
幼儿园STEM课程设置存在的问题与对策研究——基于布鲁纳认知发现学习理论视角[J]
.教育观察,2024,13(12):85-87.
1
管宏斌.
例谈高考命题中的三种类比推理[J]
.数学教学通讯(教师阅读),2008(5):57-59.
2
王洵.
引导学生自由联想 搞好词汇教学[J]
.中国职业技术教育,2004,20(10):28-28.
被引量:1
3
龚华.
培养幼儿创新精神浅探[J]
.广西教育,2003,0(25):42-42.
4
一起来认识这些标志和符号[J]
.父母必读,2004(5):36-36.
5
自由联想[J]
.孩子(幼儿版),2010(5).
6
朱爱萍.
议论文写作审题立意中的思维训练[J]
.语文知识,2015,0(4):84-85.
7
徐慧.
动态生成——数学课散发魅力的催化剂[J]
.青年与社会(中外教育研究),2011(1):171-172.
8
王芳新.
展开自由联想 拓宽写作思路[J]
.甘肃教育,2013(7):90-90.
9
墨凤兰.
浅谈话题作文的写作技巧[J]
.赤峰学院学报(作文教学研究),2006(2):17-19.
10
官光进.
以综合实践为载体培养学生创新思维[J]
.中国科教创新导刊,2013(15):14-14.
天津师大学报
1986年 第2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部