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授课教师的站与坐
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摘要
站着讲与坐着讲在课堂教学中具有不同的效果,站着讲比较符合教学规律.首先,站着讲课有助于激发学员的学习兴趣,调动他们学习的积极性.教学是一项特别的工作,它不仅是一种技能,而且还是一种艺术.教学的艺术性突出地表现在课堂讲授的活动上.讲授是教师把个人内在的意向和知识外化为语言、动作、态度、表情的活动,使学员领会并受到感染.教师要很好地完成教学任务。
作者
李方
出处
《党校教学》
1986年第2期25-25,共1页
关键词
学习兴趣
调整教学内容
学员
教学规律
教学效果
课堂讲授
知识外化
表达方式
授课教师
教学任务
分类号
D26 [政治法律—中共党史]
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党校教学
1986年 第2期
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