4—7岁儿童感知过程发展的实验研究报告儿童推理过程综合研究报告之一

前言本实验是《系列一》的一个预备实验。《系列一》是儿童运用几何体的三种属性(颜色、形状和材料)进行推理活动的实验,它是由十个分实验组成。其中前五个实验是后五个推理实验的预备实验。每个实验都有其具体的目的而各自相对独立,然而,从认识过程的整体来看,它们又是统一推理过程的一种展开,彼此之间紧密相联、互相依存,综合地反映了儿童进行推理活动的实际过程。