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图书情报学教育结构的协同思想
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摘要
本文根据协同学观点考查图书情报学的教育结构,提出与“序参量”相对应的两个概念:“知识度”与“教员组合”,并试图通过概述其内涵和演变过程,勾勒出一个形成良性循环的图书情报学教育的自组织结构。
作者
黄月
出处
《情报科学》
1986年第4期17-21,共5页
Information Science
关键词
图书情报学教育
教育结构
序参量
自组织结构
协同学
课程结构
能级结构
一般方法论
知识结构
层次结构
分类号
G350 [文化科学—情报学]
G25 [文化科学—图书馆学]
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情报科学
1986年 第4期
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