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初生至三十六个月儿童智能发展的追踪研究(二)
被引量:
1
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摘要
本文第一部分包括:问题的提出、研究方法(被试和设计)和部分结果(初生至三十六个月儿童智能发展的规律和儿童摹画能力的发展规律)。
作者
茅于燕
周志芳
机构地区
中国科学院心理研究所
出处
《心理学报》
1986年第3期248-255,共8页
Acta Psychologica Sinica
关键词
超常儿童
智能发展
研究方法
发展规律
发展速度
职业
适应能力
项目
显著差异
家庭教育环境
分类号
B [哲学宗教]
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心理学报
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