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初生至三十六个月儿童智能发展的追踪研究(二) 被引量:1

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摘要 本文第一部分包括:问题的提出、研究方法(被试和设计)和部分结果(初生至三十六个月儿童智能发展的规律和儿童摹画能力的发展规律)。
出处 《心理学报》 1986年第3期248-255,共8页 Acta Psychologica Sinica
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