期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
班都拉社会学习理论及其对我们的启示
被引量:
5
下载PDF
职称材料
导出
摘要
班都拉(A·Bandura),美国心理学家,斯坦福大学教授。他在本世纪六十年代提出的社会学习理论,经过他及其合作者的努力,已经被人们誉为“人格形成的基础”。一九七七年出版的他的《社会学习理论》一书,全面地总结了他们在这方面的研究成果,系统地阐述了这一理论的内容,成为讫今关于社会学习理论的代表作。本着“洋为中用”的原则,认真分析班都拉的社会学习理论,对我们会有一定的启示。
作者
陈陆生
机构地区
安阳师专
出处
《心理学探新》
1986年第3期53-58,共6页
Psychological Exploration
关键词
社会学习理论
班都拉
观察学习
学习者
示范方式
间接学习
榜样示范
儿童
观察者
学习活动
分类号
B84 [哲学宗教—心理学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
8
引证文献
5
二级引证文献
16
同被引文献
8
1
潘乃谷.
潘光旦释“位育”[J]
.西北民族研究,2000(1):3-15.
被引量:79
2
郭明真,胡湘明,冯小茹.
榜样示范在未成年人思想道德建设中的作用[J]
.山西青年管理干部学院学报,2004,17(4):3-6.
被引量:2
3
冯小茹.
德育中榜样示范应注意的问题[J]
.教学与管理(小学版),2005(8):42-44.
被引量:4
4
迟希新.
留守儿童道德成长问题的心理社会分析[J]
.教师教育研究,2005,17(6):72-75.
被引量:47
5
费孝通.论文化与文化自觉[M].北京:群言出版社,2007年.
6
滕玉成.
我们能从西方大学道德教育中借鉴些什么[J]
.广西高教研究,2000(4):3-6.
被引量:6
7
周瑛.
绘声绘色 童心飞扬——绘本在小学品德课中的有效运用[J]
.教师,2014,0(33):97-97.
被引量:1
8
瞿蔚.
统编教材道德与法治单元整体教学实践初探[J]
.新课程研究,2021(16):43-45.
被引量:2
引证文献
5
1
陈录生.
西方社会化理论与中国人的社会化[J]
.中州学刊,1997(4):51-54.
被引量:9
2
包舒畅.
农村留守儿童道德教育问题及解决路径分析[J]
.赤峰学院学报(哲学社会科学版),2011,32(10):89-91.
被引量:3
3
潘磊.
德育自觉:德育去量化考核的思考[J]
.辽宁教育,2013(6):31-34.
被引量:1
4
周梦.
从班杜拉的观察学习理论看影视传播对青少年的影响[J]
.大众文艺(学术版),2009(1):116-116.
5
梁佳苹.
道德与法治课堂教学中榜样示范方法的应用——一年级下册“让我自己来整理”主题活动设计与分析[J]
.吉林省教育学院学报,2022,38(1):80-84.
被引量:3
二级引证文献
16
1
原旭辉.
小学道德与法治课堂教学中学生积极心理品质的培养策略[J]
.吉林教育,2023(31):12-14.
2
风笑天.
青少年社会化:理论探讨与经验研究述评[J]
.青年研究,2005(3):1-8.
被引量:33
3
阙贵频.
简论人的社会化及大学生社会化的内涵界定[J]
.经济与社会发展,2007,5(9):90-92.
被引量:27
4
刘雅琴.
我国幼儿园社会教育的进展、问题及改进策略[J]
.教育研究,2008,29(2):100-105.
被引量:23
5
周明侠.
农村大学生继续社会化的时空特征及其超越[J]
.湖南工业大学学报(社会科学版),2008,13(4):26-28.
被引量:2
6
李树旺.
体育与大学生“社会适应能力”的实证研究[J]
.体育与科学,2009,30(6):71-76.
被引量:29
7
贺新宇.
民族学校课程文化对儿童社会化的影响简析[J]
.西昌学院学报(社会科学版),2010,22(1):135-139.
8
刘冬.
河南省农村留守儿童教育问题的调查研究[J]
.商情,2014(6):92-93.
9
郑三元,庞丽娟.
论社会性课程的功能、价值和目的[J]
.课程.教材.教法,2001,21(7):1-6.
被引量:11
10
牟丛丛.
对农村留守儿童道德教育问题成因的研究综述[J]
.亚太教育,2016,0(34):182-182.
被引量:3
1
梁宁建.
班都拉的社会学习人格理论[J]
.心理科学通讯,1984,7(3):62-64.
被引量:1
2
刘电芝.
论班都拉观察学习理论的现实意义[J]
.西南师范大学学报(哲学社会科学版),1996,28(4):39-41.
被引量:20
3
孙晓敏,张厚粲.
二十世纪一百位最著名的心理学家(Ⅰ)[J]
.心理科学,2003,26(2):343-345.
被引量:9
4
燕良轼,刘丽君,苗艳敏.
青少年是非心的培养策略[J]
.辽宁师范大学学报(社会科学版),2009,32(1):55-57.
被引量:1
5
刘静.
儿童动机的发展与素质教育[J]
.江西教育(管理版)(A),1999(4):15-15.
6
肖毓秀.
介绍一种认知社会心理学的学习模式[J]
.心理科学通讯,1990,13(2):64-65.
7
彭先兵,覃正爱.
马克思主义中国化过程中的外来文化维度探析[J]
.江汉论坛,2016(5):134-139.
被引量:1
8
柯友涛,郭芳侠.
回顾与展望:国内物理学习自我效能感研究综述[J]
.湖南中学物理,2013(6):1-2.
被引量:1
9
武翠芳.
注重学生自信心的建立[J]
.科技视界,2014(8):235-236.
被引量:1
10
常生禾.
道与逻辑——学习金岳霖《论道》感悟洋为中用创新[J]
.重庆理工大学学报(社会科学),2014,28(6):7-10.
心理学探新
1986年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部