一个系统动力学模型——关于地区教育发展战略与政策分析

一、概述以往的教育规划有一个很大的缺陷,即仅从教育本身出发来制定教育规划,或把经济发展作为教育发展的唯一目标,把教育当作“人力资本”的生产来制定教育规划。而事实上,教育、经济、人口、劳动力和社会生活等是相互联系,相互影响的,这就要把地区的教育同地区的经济、社会结构和社会生活放在一起研究。研究地区教育不仅要看它和经济增长的关系,还要看它和经济、社会发展目标之间的关系、要正确地分析评价一种教育发展战略是一项十分困难的工作。一个国家或地区的教育事业是一个巨大而复杂的社会系统,不能靠短期的研究或直观经验,而应该把人们在这方面的知识和见解不断积累起来,加以系统化和理论化,这样做的一种重要工具就是系统模型。