按柏林教学论思想制订教学计划的两个实例

在联邦德国有许多教师认为柏林教学论学派的教学论思想颇有启发性,对他们的教学工作帮助很大。有一批教师在实际工作中按柏林学派的主张进行了尝试,取得了成果。这里向读者介绍两个实例,以供研究与参考。例一:关于常识课《飞行》的教学《飞行》是联邦德国基础学校四年级常识课中的重要教学单元。常识课在联邦德国被认为是对青少年在历史、社会学、地理、生物、物理。