摘要
美育除了要与德育、智育、体育相结合,发挥其共同塑造人格美的作用外,还要在塑造学生的过程中,发挥其他诸育所不能代替的作用,这就是指导学生树立正确的审美观念、培养审美能力和进行生活方式的审美指导.一、树立正确的审美观念审美观念是人们对事物的情感、理智的主观反映.人们在进行审美活动时,总是以一定的审美观念为指导的.对艺术美的欣赏评价、追求,在不同程度上反映了审美主体的审美理想、审美标准和审美情趣.正确的审美观念。
出处
《教育评论》
1986年第5期76-77,共2页
Education Review