培养学生调研能力 增强中学任教适应性

教育实习是高师教学中一个重要的实践性环节。怎样充分利用这一环节,最大限度地培养学生的能力?我们进行了一点探索:在八三年级教育实习中,除进行传统的教学实习,班主任工作实习外,增加了教育调查研究的实习。这样,使教育实习的内容更丰富、充实。初步实践证明,这样的改革,有利于对学生实际工作能力的培养,有利于提高教育实习的效益。