高中语文课应按照学生的心理特征进行教学改革

十五、六岁到十八岁左右的高中生,在教育心理学中被划归于青年第一阶段一青年初期。这些半“青”不“少”的高中生度过了童年,刚从少年时代走出来,随着生理上第二性征发育的日臻完善,心理状态也发生了微妙的变化。他们表现出的可贵心理品质常使教师惊喜,他们的明显不足又常令教师忧虑。如何按照高中生的心理特征改革高中语文教学,这是中学语文教研的一个有意义的课题。本文只想就自己通过观察、谈话。