技术科学体制的剖析和改革

一、科研的层次和分工科学院在国民经济中究竟应该处在什么地位?长期以来有一种典型的观点可以称之为“接力棒理论”。从科研到生产可以分为四个层次,或四个阶段,即基础研究、应用研究、开发和生产。科学院及高校只负责第一段,至多到第二段,(即第一棒和第二棒),然后移交到工业部门的研究所去开发,他们完成之后再把成果移交给工厂生产,正如接力赛一样。从全国一盘棋来说,进行这样的分工似乎是无可非议的,是与社会主义的计划经济相吻合的。