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理解科学史,这意味着什么? 被引量:2

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摘要 “理解”科学史,这意味着什么——或者,至少理解一门科学史,这意味着什么?在我开始讨论这个问题以前,让我们先设想一下,说某人理解一门科学史(例如物理学史),这可能意味着什么。关于这个问题,我们有某种向导。例如,阿耳伯特·爱因斯坦设想一个科学家的最崇高的使命是实现一个统一的、整体的物理世界图景(Weltbild)。
出处 《自然辩证法通讯》 1985年第5期41-48,3,共9页 Journal of Dialectics of Nature
  • 相关文献

同被引文献26

  • 1江晓原.到底有没有科学革命——兼评科恩《牛顿革命》与《科学中的革命》[J].上海交通大学学报(哲学社会科学版),2000,8(2):16-17. 被引量:4
  • 2樊春良.霍耳顿的科学史观述评[J].自然辩证法研究,1993,9(3):10-16. 被引量:2
  • 3霍尔顿:《爱因斯坦、历史与其他激情》[M],刘鹏,杜严勇译,南京:南京大学出版社,2006:139-158.
  • 4柯瓦雷:《我的研究倾向与规划》.载吴国盛.《科学思想史指南》[C],成都:四川教育出版社,1997:137.
  • 5柯瓦雷:《牛顿研究》[M],张卜天译,北京:北京大学出版社,2003年,前言.
  • 6柯瓦雷:《从封闭世界到无限宇宙》[M],邬波涛,张华译,北京:北京大学出版社,2003年,前言.
  • 7齐曼:《真科学--它是什么,它指什么》[M],曾国屏等译,上海:上海科技教育出版社,2002:183-184.
  • 8马尔凯:《科学与知识社会学》[M],林聚任等译,北京:东方出版社,2001:128-129.
  • 9库恩:《科学革命的结构》[M],金吾伦,胡新和译,北京:北京大学出版社,2003:94.
  • 10Tilling, Laura. Intuitive Science, Nature, 1974, Vol.247, p. 317.

引证文献2

二级引证文献3

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