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教学反馈

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摘要 教学反馈属教学信息论的范畴。“反馈”本来是个控制论的概念,指的是操作构件不但依中央操作台的指令运动,而且它本身的状态,又作为一种新的信号“返回传入”,使操纵台对操作进行进一步的调节。这个概念后来被移植到了教育学中,是指信息输出者把变换了的信息作用于接收者后产生的结果再接收回来,并以此对再输出的信息发生影响的过程。教学反馈有两种形式:即时反馈形式,包括课堂的观察、交谈、演算;
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出处 《党校教学》 1985年第5期13-13,共1页
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