浅谈大学语文教学中的六个结合

任何事物都有它内在的必然规律,语文教学也不例外。要研究语文教学的规律性,首先就要明确大学语文教学的目的与任务,其次还要了解学生的实际与要求,才能有的放矢,收到事半功倍的效果。根据财经学院的培养目标,我认为《汉语与写作课程》应该着重培养学生的自学能力,口头与书面的表达能力,以及研究专业的分析综合能力。现在,根据我这几年的摸索,谈谈下面几个问题: 一、讲文与串史相结合我国是一个文明古国,历史悠久,文化灿烂,作为中国人民,特别是一个文科大学生,对祖国历史应该有较好了解。我认为这是培养学生爱国主义思想的物质基础。但是。