期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
南京大学切实加强高教研究
下载PDF
职称材料
导出
摘要
南大高教研究室成立于一九八二年秋,隶属于教务处,与教学研究科合署办公。由于人员不落实(仅有一名专职人员),机构不健全,所以除了编印刊物《高教研究与探索》,积累教学、科研的经验之外,很难承担较大的研究课题、组织较大规模的研究活动。为此,去年十二月,党委和校行政联席会议作出了尽快健全和加强高教研究室的决定。学校决定高教研究室单独建制,直属校长领导,明确它的性质为科研机构。
作者
龚放
出处
《江苏高教》
1985年第2期88-88,共1页
Jiangsu Higher Education
关键词
高教研究室
南京大学
研究课题
合署办公
教学研究
研究人员
科研机构
校长领导
切实加强
研究活动
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
扬州大学教育科学学院[J]
.教育发展研究,2011,31(21).
2
缪莹.
浅谈新建地方本科院校“两办”合署办公[J]
.宁德师范学院学报(哲学社会科学版),2013(1):122-124.
3
鲁东大学教育科学学院(教师教育学院)简介[J]
.课程.教材.教法,2010,30(9).
4
开拓创新、锐意进取中的国际教育交流学院[J]
.北华大学学报(社会科学版),2000,1(4).
5
燕山大学文法学院(公共管理学院)[J]
.学术界,2015(8):256-256.
6
徐俊兰,薛昌峰.
“自学—指导—积累”教学模式初探[J]
.山西教育(管理版),2000(11):44-44.
7
陈美云.
在阅读中积累教学参考资料[J]
.湖南教育(综合版),2004(24):23-23.
8
曹明.
当“生活的感性”遇到“数学的理性”──数学基本活动经验积累教学例谈[J]
.教学月刊(小学版)(数学),2014(1):21-23.
被引量:2
9
何玉.
小学英语词汇积累教学[J]
.时代教育,2010(9):235-235.
10
陈剑平.
对作文素材积累教学的研究[J]
.文科爱好者(教育教学版),2009(2):89-89.
江苏高教
1985年 第2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部