培养“自我教育力”

一九八三年十一月十五日,日本中央教育审议会的《审议经过报告》提出了日本教育改革的四点意见,其中第一点就是培养"自我教育力"。所谓"自我教育力,"就是以具有学习欲望,学会学匀方法,发展个性品质,形成社会应变能力为主要内容的一个综合概念。 "自我教育力"理论则认为受教育者不仅是教育过程的客体,同时也是主体,即对学生的自我教育予以充分重视;