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修辞、逻辑与重音
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摘要
朗读是艺术加工的说话,是化无声的文字为有声语言的还原。这种有声语言使听者如见其人,如闻其声,如临其境。因此朗读教学是语言教学的重要组成部分。语言教师示范朗读和讲解并用,可以有助于培养学生的阅读、写作和口头表达能力。
作者
乌坤明
出处
《语言教学与研究》
1985年第1期89-95,共7页
Language Teaching and Linguistic Studies
关键词
逻辑重音
修辞方式
示范朗读
语言教学
语法重音
口头表达能力
语言教师
培养学生
有声语言
文字
分类号
H195 [语言文字—汉语]
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