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关于教师主导与学生主体的有机统一的探索——关于“教学双边对应活动线”的设计及其特点
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摘要
教师的主导作用和学生的主体作用在教学过程中都应该受到尊重,这在我国教育界已经没有多大的争议了。现在,我想试探的是,对于作为外因的教师的主导作用与作为内因的学生的主体作用,该分别提出一些什么样的要求以及该通过怎样的形式使二者有机地融合在一起。
作者
漆耕
机构地区
萍乡师范
出处
《教育学术月刊》
1985年第2期1-4,9,共5页
Education Research Monthly
关键词
教师主导
学生主体作用
教学过程
学生为主体
主导作用
教学工作
教师为主导
五个环节
师范生
教学方法
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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