《童年》与童年的教唱

音乐确有高雅庸俗之分,颓唐振奋之分,健康与不健康之分。如果我们承认这种区分,那末,作为学校音乐教材,就不能不有所选择。教学歌曲应是对学生的思想、道德、情操的培养有利的歌曲。目前确有很多学校,对教材选择有不慎之处,连《童年》这样的歌,也当教材向学生推荐教唱。