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中小学生对于系列材料的长时与短时记忆的实验研究 被引量:1

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摘要 一、实验目的关于系列材料的长时记忆和短时记忆,国外已有一些研究成果。如Murdock(1962年)研究了词单上的单词数量和每个单词的不同呈现时间对记忆效果有不同的影响;postman和phillips(1965年)研究了从事一项智力活动对刚才记过的词单有干扰作用。
出处 《心理发展与教育》 1985年第2期24-29,23,共7页 Psychological Development and Education
  • 相关文献

同被引文献9

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  • 3韩宗义,白学军,沈德立.小学优生与差生完成系列回忆任务错误类型发展的实验研究[J].心理学探新,2002,22(3):28-32. 被引量:4
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引证文献1

二级引证文献2

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