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浅淡中学生道德情感的培养
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摘要
如何培养中学生的优良品德呢?多年的班主任工作使我有这样的体会:抓住中学生易动感情这一突出的特点,以培养道德情感为突破口来培养其优良品德,是极为有效的方式。我认为,中学生道德情感具有两极性、情境性和感染性三个特征。
作者
曹可玲
机构地区
山东菏泽一中
出处
《心理发展与教育》
1985年第2期60-61,64,共3页
Psychological Development and Education
关键词
中学生
培养学生
引导学生
情境性
教师
突破口
道德情感
组织学
情感体验
培养情感
分类号
B84 [哲学宗教—心理学]
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