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汉族和少数民族初中学生对自然对象概括能力的比较
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摘要
一、研究的意义我国是一个多民族的国家,少数民族是中华民族的重要组成部分。他们多数生活和劳动在祖国的边疆,为国家的繁荣富强作出了宝贵的贡献。由于历史的原因,边疆少数民族的文化教育一般不够发达,限制了社会经济发展的速度。为了加快民族地区社会主义四化建设的步伐,加强民族团结,把我国的边疆建成坚不可摧的钢铁长城。
作者
沙毓英
机构地区
云南师范大学教育系
出处
《心理发展与教育》
1985年第3期20-25,共6页
Psychological Development and Education
关键词
少数民族儿童
重要组成部分
文化教育水平
民族地区
二年级
社会经济发展
四化建设
汉族学生
概括能力
三年级
分类号
B84 [哲学宗教—心理学]
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心理发展与教育
1985年 第3期
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