教学的科学性与学生的创造性——高等学校教学过程的特点之一

在人类活动的绝大部分领域中,人们都将科学性作为追求的目标和评价的标准。这是当代文化的重要特征之一。教学活动也不例外。普通学校教学理论中有一个十分重要的教学原则,即科学性原则。需要明确指出的是,这里所说的科学性与可靠性几乎是同义词。例如,有的教科书指出:“教师授予学生的知识,都应当是科学上有定论的、可靠的知识,对于科学上尚有争论的,未经验证的东西。