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在课堂教学中培养和激发学生的兴趣——学习、运用教育心理学点滴被引量：1

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摘要学生应当具有为祖国的四化发愤学习的动机。有了这种高尚、正确的动机,就会表现出高度的学习自觉性,对学习产生兴趣。这种兴趣通常是“间接兴趣”,即对所学内容本身并不一定有兴趣,但对学习的未来结果感到需要。光有这种间接兴趣是不够的,孔子说过:

作者黄正瑾

机构地区南京工学院无线电工程系

出处《高等工程教育研究》 1984年第1期40-43,共4页 Research in Higher Education of Engineering

关键词课堂教学直接兴趣间接兴趣学习兴趣教师教学方法教学内容学习动机教学法激发学生兴趣

分类号 G648.2 [文化科学—高等教育学] C55 [社会学]

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高等工程教育研究

1984年第1期

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