浅谈高等工程教育在教学原则上的特点

新的世界技术革命的兴起,有力地推动了教育科学的研究。近三十年来,国际上出现了一个教学理论研究的新局面。各国教育学家在批判、继承传统的教学论和大量吸收心理学研究成果的基础上,经过长期中、小学教学实验,总结出了各种新的教学论体系及教学原则,使教学理论研究正朝着现代化、科学化、严密化、理论化方向发展,特别引人注目的是开拓了高等教育学这一新的分支学科。近些年来,高等教育教学论的研究比较活跃,人们在努力探讨高等教育的教学规律和教学原则,尽管是比较初步的,但必将有助于高等教育教学论体系的建立。