浅议高等工程教育中的统一性和灵活性

工科大学应该怎样办?怎样处理统一性和灵活性的关系?统一的程度和灵活的幅度应该多大?这些问题都是值得我们认真思考的。有人主张,办大学应该在教学上有充分的自主权,不需要统一计划、统一大纲,更不需要统一教材;有些人则担心,一切都不统一,一切都“自由化”,将不能保证教学质量,会不会造成新的“野鸡大学”。