巴班斯基的教学论思想及其对我们的借鉴意义——专题学术讨论会论文与发言摘要

Ю·К·巴班斯基是苏联当代一位颇负盛名的教学论专家。多年来,他致力于教学过程最优化理论的研究,在认真总结教学实践经验的基础上,广泛汲取苏联教学论研究的成果,逐步创立了一个以科学方法论为思想基础,以最优化原理为核心内容,以大面积提高教学质量为努力方向的新教学论思想体系。巴班斯基的教学论思想介绍到我国以后,很快引起了教育界人士的关注;有的学校还进行了"移植性"实验。为了加强对这一思想的深入研究,借鉴其中可以"为我所用"的合理因素,全国比较教育研究会于6月7日至13日,在上海华东师大举行了"巴班斯基教学论思想小型专题学术讨论会"。国内部分比较教育工作者,从事苏联教育理论研究的有关科研人员,以及一些师范院校、教育学院的中青年教师,参加和列席了会议,讨论会期间,与会代表听取了有关专家的专题报告,围绕着巴班斯基教学论思想的时代背景与方法论基础,基本原理与实施要求,借鉴意义和对我们的启示等问题,展开了热烈讨论。这里特将论文和发言摘要刊出,以飨读者。