试谈怎样搞活农村中小学教学

我国农村经济状况、生活习惯、文化基础存在很大差异。就一个县来说情况也不尽相同。农村教育除了要同农村、农业这个总特点适应以外,还应同各地的具体情况相适应。经济富裕,文化基础较好的大村大队,可以按照全日制小学的教学计划开全课程,达到或接近教学大纲的要求,村庄小、学生少的地方,则适宜于复式教学。