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启发式教学法一例
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摘要
提高学生的思维能力是开发学生智力的重要内容;在外贸业务教学中引导学生进行积极的思维,是提高教学质量的重要途径。外贸业务的教学过程是循序渐进的。学生在接受每项新知识之前,一方面对新知识没有认识。
作者
袁永友
出处
《国际商务研究》
1984年第2期24-25,共2页
International Business Research
关键词
新知识
外贸业务
反倾销税
思维能力
学生智力
反倾销守则
引导学生
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重要内容
教学质量
分类号
F7 [经济管理—产业经济]
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国际商务研究
1984年 第2期
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