要注重对学生能力的测试

以往,在历史课的考试中,往往侧重于考察学生的记忆力,这样助长了学生死记硬背的不良倾向,不利于对学生能力的培养。为了扭转这种倾向,我们在拟试题时,就加强对学生能力的测试作了一些努力,现将某些试题介绍如下: 例一:判断试卷上引用《中国历史》第一册第二十七页课文“公元前八四一年……周朝被迫迁都洛邑。”要求学生阅读后作出下列判断: 1.写出课文中的历史人物。 2.写出课文中的历史年代。 3.写出课文中的历史地名。 4.在下列的说法中哪个是正确的?在正确说法的后面作“√”的符号。 (1) 周厉王逃跑是西周衰落的原因。 (2) “国人暴动”是西周衰落的原因。 (3) “国人暴动”以后才有“共和元年”。 (4) 先有“共和元年”,然后发生“国人暴动”。