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谈谈提高体育课教学质量问题
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摘要
提高体育课的教学质量,主要应抓住运动技术和运动量这两个环节,科学地进行教学,这样才能取得事半功倍之效。 课堂教学要使学生正确掌握动作技术,必须根据学生实际、教学内容的特点以及动作技能形成的客观规律,科学地进行教学与训练。
作者
钟嘉贵
机构地区
重庆建工学院
出处
《成都体育学院学报》
1983年第1期76-77,共2页
Journal of Chengdu Sport University
关键词
体育课教学
教学质量
运动技术
运动量
动作技能
课堂教学
教学内容
动作技术
学生实际
客观规律
分类号
G8 [文化科学—体育学]
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