摘要
美育是促进青少年全面发展、加速社会主义精神文明建设的重要手段。然而长期以来,我们对美育特点的研究却相当薄弱。各级各类学校在教育实践中也多各行其是:有的将美育纳入德育的范畴,用思想政治教育代替之,有的将其局限在单纯的技能训练这样一个狭小的天地里,从而大大削弱了美育的作用;还有的则干脆取消了美育……凡此种种,都同对美育的特点缺乏认识有关。本文试图就此谈些不成熟的看法,以引起讨论。
出处
《教育理论与实践》
1983年第2期21-25,共5页
Theory and Practice of Education