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年幼儿童对数知道些什么
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摘要
R·格尔曼是美国宾夕法尼亚大学心理学教授,她对儿童认知能力的发展进行了很多研究。她认为,研究者不仅要研究年幼儿童不能做什么,更重要的是要研究他们能做什么。她还认为,年幼儿童有很大的潜在能力。本文就她对年幼儿童数概念方面的研究作一些介绍。
作者
R.Gelman
张梅玲
出处
《心理科学进展》
1983年第2期48-53,共6页
Advances in Psychological Science
关键词
学前儿童
二阶段
项目数
抽象原则
陈列
实验
序列
宾夕法尼亚大学
认知能力
推理能力
分类号
R [医药卫生]
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心理科学进展
1983年 第2期
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