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语言教学随感

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摘要一语法教学小议常有人这样责难我:“少数民族学生希望借助语法分析来弄懂句子的意思,而你们分析句子却倒了个个儿,要以懂得句子意思为前提。既然我已经懂意思了,那要你们这种分析又有啥用?”

作者史有为

出处《汉语学习》 1983年第1期19-22,共4页 Chinese Language Learning

关键词语言教学随感分析句子小议引力门帖汀洲肌刀过伐小市

分类号 H19 [语言文字—汉语]

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