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教师的语言修养

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摘要对于教师来说,语言是一刻也离不开的工具。语言表达的效果是直接影响到教学效果的。每一位教师都希望自己能得心应手地运用语言,达到预期的教学效果。但是,有的教师有学问,可茶壶里煮饺子,倒不出;有的语言单调乏味,抓不住学生;有的文科教师说话缺乏科学性;有的理科教师说话又缺乏生动性……

作者朱川

出处《当代修辞学》 1983年第3期7-9,共3页 Contemporary Rhetoric

关键词修饰语口语词书面语古语词独白式细微差别听者语言修养言语修养

分类号 H05 [语言文字—语言学]

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当代修辞学

1983年第3期

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