道德理想在个性形成中的作用

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摘要道德理想,这是一定价值系统的"最高准绳",或者用某种极端的话说是尽善尽美的行为典范。本文的任务,是分析以下问题:儿童、少年、青年的道德理想是怎样形成的?学生在各个学龄阶段道德理想的内容是怎样的?以及理想在个人的道德形成中起着怎样的调节作用?在中小学生的道德发展中,教师的个性起着"表率"的作用。众所周知。

作者 A.B.托尔斯德赫林镜秋徐胜三

出处《应用心理学》 1982年第3期15-18,共4页 Chinese Journal of Applied Psychology

关键词道德理想儿童少年期苏霍姆林斯基道德发展行为典范调节作用教师感性形象道德观念

分类号 B84 [哲学宗教—心理学]

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1982年第3期

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