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感性知识与抽象思维在历史教学中的运用
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摘要
一个历史老师的责任,是为青少年步入这门学科开拓道路,正确引导青少年通过学习掌握中外历史的基础知识,掌握和运用历史唯物主义的基本原理,解释历史发展的规律,为参加祖国建设,为进一步升学打好基础。培养学生获取知识。
作者
张亦嵘
机构地区
祁县中学
出处
《教育理论与实践》
1982年第3期12-15,共4页
Theory and Practice of Education
关键词
历史教学
抽象思维能力
青少年
感性知识
历史唯物主义
正确引导
生产关系
打好基础
初中学生
课堂教学
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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教育理论与实践
1982年 第3期
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