日本幼儿教育的若干理论问题

1.对日本兴起早期才能开发原因的剖析意大利教育学家玛利亚·蒙合棱利说过,二十世纪,已经是,并将日益成为儿童的世纪,承认儿童权力的世纪,儿童“思维发展”的世纪。当前,幼儿早期教育已成为世界各国幼儿教育瞩目的中心。不仅是教育工作者、家长和其他有关人士。