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克拉夫基的教学论思想(下) 被引量:2

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摘要 二、教学论分析克拉夫基用"范畴教育"理论分析了教育过程,阐明了对教育本质的看法,从而清理了在探讨"范例教学"原则过程中来自两方面的模糊思想,即一方面受"实质教育论"思想影响,担心因此造成知识质量下降的模糊思想;另一方面受"形式教育论"思想影响,欲使教学重新回到偏面强调发展智力、培养能力方向上去的极端观念。与此同时,克拉夫基提出了教学内容的选择对于实施"范例教学"原则的重要性。
作者 李其龙
出处 《全球教育展望》 1982年第6期7-14,共8页 Global Education
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