摘要
“儿”字本身有独立意义,可以用作单词,也可以同其他语素结合构成单词,如:儿子、女儿、健儿、孤儿……。“儿”还可以用作后缀(词尾),发音时不自成音节,如:眼皮儿、小鞋儿、事儿、味儿、有趣儿……。以上用法,在许多语音或语法书中都讲得很清楚,学起来或用起来并不太难。但是,在一些文艺作品或记录口头语言的书面上,却有一些虽作后缀但又不自成音节的“儿”字,常省去不写。拿侯宝林的相声《三棒鼓》(见《侯宝林相声选》)为例,原作品中该读儿化韵而没有写出的“儿”字,在中央人民广播电台播送这段相声的录音时,就都说出来了。例如: 模样[儿] 百花[儿] 京胡[儿] 板胡[儿] 高音胡[儿] 低音胡[儿] 慢慢[儿] 秧歌[儿]
出处
《汉语学习》
1981年第5期45-48,共4页
Chinese Language Learning