期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
柯尔伯格的道德教育学说
被引量:
6
原文传递
导出
摘要
本刊1980年第一期曾刊登陈志明同志的《劳伦斯.科尔伯格"道德发展阶段论"述要》一文,引起广大读者浓厚的兴趣。不少读者来信希望作进一步介绍。本刊特约请山东师院傅统先教授从科尔伯格的大量论文中整理撰写了此文,供研究参考。
作者
傅统先
出处
《全球教育展望》
1981年第4期1-11,共11页
Global Education
关键词
道德教育
道德发展
相对论
场论
柯尔伯格
教育学说
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
116
引证文献
6
二级引证文献
29
同被引文献
116
1
张晓瑜.
体谅模式研究[J]
.江西社会科学,2001,21(6):166-168.
被引量:10
2
余维武.
论当代美国品格教育的学理缺陷[J]
.思想理论教育,2013(15):16-19.
被引量:1
3
戚万学.
活动道德教育模式的理论构想[J]
.教育研究,1999,20(6):69-76.
被引量:86
4
施铁如.
面向新世纪的品格教育[J]
.比较教育研究,1999(1):44-46.
被引量:10
5
孙彩平.
当代中西情感性德育模式比较研究[J]
.比较教育研究,1999(4):28-32.
被引量:9
6
刘惊铎.
德育和德育学课程改革理路述论[J]
.陕西师范大学学报(哲学社会科学版),1999,28(2):172-173.
被引量:2
7
李太平.
德育功能·德育价值·德育目的[J]
.湖北大学学报(哲学社会科学版),1999,26(6):89-92.
被引量:65
8
郭本禹.
柯尔伯格道德发展的心理学思想述评[J]
.南京师大学报(社会科学版),1998(3):67-73.
被引量:32
9
董建新.
制度与制度文明[J]
.暨南学报(哲学社会科学版),1998,20(1):8-13.
被引量:50
10
杜时忠.
德育功能层论——兼评德育功能研究[J]
.华中师范大学学报(人文社会科学版),1997,36(2):22-27.
被引量:14
引证文献
6
1
罗鸿.
儿童道德发展研究述评[J]
.株洲师范高等专科学校学报,2007,12(3):121-123.
2
魏世平.
柯尔伯格的道德教育思想探析[J]
.重庆建筑高等专科学校学报,2001,11(3):78-81.
3
戚万学,唐爱民,韩笑.
改革开放40年德育理论研究的主题及进展[J]
.教育研究,2018,39(10):20-31.
被引量:20
4
张茂聪,董艳艳.
论傅统先对中国教育的独特贡献[J]
.山东师范大学学报(社会科学版),2020,65(2):79-91.
被引量:2
5
辛志勇,于泳红,辛自强.
中国公民财经价值观测验编制[J]
.心理技术与应用,2020,8(12):736-746.
被引量:7
6
夏慧.
德育规律整合认识论略[J]
.黄冈师范学院学报,2003,23(5):62-65.
二级引证文献
29
1
闫玉环.
浅谈小学语文教学中渗透德育的方法与实践途径[J]
.中华活页文选(教师),2022(7):81-83.
被引量:5
2
侯怀银,宋美霞.
我国德育研究的基本状况、特点与趋势——基于2010—2019年全国教育科学规划德育课题的统计分析[J]
.现代教育管理,2021(3):1-9.
被引量:8
3
张臻,郭其伟.
三峡城镇广场设计探析[J]
.西北建筑工程学院学报(自然科学版),2000,17(1):37-41.
4
李娜.
高职思政课教学质量提升的困境与对策分析——以佛山职业技术学院为例[J]
.才智,2019,0(26):6-8.
5
龙宝新.
新中国成立70年来德育理论发展面临的挑战与走向[J]
.苏州大学学报(教育科学版),2019,7(2):37-45.
被引量:4
6
杜时忠,孙银光,程红艳.
德育研究70年:回顾与前瞻[J]
.教育研究,2019,40(10):17-26.
被引量:24
7
师丹慧.
教育生态学视野下薄弱学校的变革:现状与展望[J]
.当代教育科学,2020(2):52-58.
被引量:5
8
张欣.
构建适应中小学生发展需要的网络德育[J]
.基础教育研究,2020,0(1):15-17.
被引量:1
9
刘峻杉,侯前伟.
熔铸“知识公器”和闪耀“文化灵光”--德育理论研究的两种功能视角[J]
.苏州大学学报(教育科学版),2020,8(1):33-40.
被引量:4
10
冯永刚,魏敏敏.
制度自信在高校道德教育中的价值意蕴及实现路径[J]
.武汉科技大学学报(社会科学版),2020,22(3):263-267.
被引量:1
1
毛毛.
我国远程教育新的挑战[J]
.广播电视大学学报(哲学社会科学版),2007(2):127-127.
2
祝兴宏.
科尔伯格道德教育法对中学思想政治课的启示[J]
.学园,2013(8):97-98.
3
庄旖.
科尔伯格道德发展阶段理论述评[J]
.语数外学习(高中版)(下),2012,0(2):50-50.
4
卢火.
论科尔伯格道德认知发展理论的现实意义[J]
.当代教育论坛(学科教育研究),2009(4):9-11.
被引量:3
5
陈连珠.
评道德认知发展理论的道德教育观[J]
.海南广播电视大学学报,2007,8(2):77-79.
6
邱燕.
科尔伯格道德发展阶段理论及其对学校德育方式的启示[J]
.法制与社会(旬刊),2009(32):288-289.
被引量:6
7
庞雪群.
科尔伯格道德认知发展论及对我国学校德育改革的启示[J]
.社会科学家,2002,17(6):83-85.
被引量:4
8
金容,秦久平.
科尔伯格道德认知发展理论对当今思想品德教学的反思及价值分析[J]
.亚太教育,2016,0(13):174-174.
9
朱昆.
当前我国学校德育教育几点启示[J]
.管理观察,2008(3):159-160.
10
冯增俊.
科尔伯格道德认识发展阶段论概观[J]
.外国教育资料,1990(1):12-20.
被引量:5
全球教育展望
1981年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部